Competências Profissionais

Engloba as competências comportamentais bem estabelecidas dentro da área de Recursos Humanos. São elas:

Comunicação (PCOx): engloba processos dinâmicos de transmissão ou troca de informações, possibilitando ao egresso:

• (PCO1) Comunicar-se, eficiente e eficazmente, nas formas escrita, oral e gráfica;

• (PCO2) Ser capaz de expressar-se adequadamente, seja na língua pátria ou em outro idioma, inclusive por meio do uso consistente das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs), mantendo-se sempre atualizado em termos de métodos e tecnologias disponíveis;

• (PCO3) Transmitir seus posicionamentos e converter conhecimento e tecnologia em propostas de valor e na oferta de produtos, processos e serviços inovadores, potencializando o impacto de suas entregas;

• (PCO4) Saber se relacionar com diversas partes envolvidas e construir uma rede de relacionamentos.

 

Ética, profissionalismo e responsabilidade social (PERx): engloba os padrões de comportamento pessoal, organizacional, corporativo e cidadão esperados dos engenheiros de sistemas, possibilitando ao egresso:

• (PER1) Atuar em equipes multidisciplinares, de forma colaborativa, ética e profissional, tanto localmente quanto em rede;

• (PER2) Reconhecer e conviver com as diferenças socioculturais em todos os contextos em que atua, nos mais diversos níveis, buscando sempre o bem comum;

• (PER3) Atentar-se para valores, atitudes e práticas sociais que expressem a cultura dos direitos humanos em todos os espaços da sociedade;

• (PER4) Avaliar, de forma sistêmica, os impactos das atividades de Engenharia na sociedade e no meio ambiente;

• (PER5) Atuar com isenção e comprometimento com a responsabilidade social e com o desenvolvimento sustentável;

• (PER6) Conhecer e aplicar com ética a legislação e os atos normativos no âmbito do exercício da profissão, especialmente no contexto em que estiver atuando.

 

Liderança Técnica (PLTx): engloba a aplicação conjunta do conhecimento técnico, da experiência em Engenharia de Sistemas e das demais competências profissionais, possibilitando ao egresso: 

• (PLT1) Trabalhar, comandar, inspirar e promover o desenvolvimento profissional das equipes multidisciplinares ligadas a empreendimentos envolvendo sistemas;

• (PLT2) Interagir com diferentes culturas e perfis profissionais, mediante o trabalho em equipes presenciais ou a distância, de modo que facilite a construção coletiva;

• (PLT3) Gerenciar projetos e conduzir equipes, de forma proativa e colaborativa, definindo estratégias, delegando tarefas e construindo o consenso;

• (PLT4) Preparar-se para liderar empreendimentos em todos os seus aspectos, entre eles, de produção, de finanças, de pessoal e de mercado.

 

Proatividade e Relacionamento Interpessoal (PRIx): engloba a realização de ações que possibilitem desenvolver a si próprio e aprimorar o vínculo com outras pessoas, visando construir conexões verdadeiras, possibilitando ao egresso:

• (PRI1) Reconhecer e avaliar os seus próprios sentimentos, potencialidades e limitações, promovendo o autoconhecimento;

• (PRI2) Ser proativo, ter iniciativa e aprender a aprender, assumindo a postura de permanente busca de atualização profissional;

• (PRI3) Desenvolver a empatia, o respeito, a cooperação e a sensibilidade global nos ambientes em que atua;

• (PRI4) Ter habilidades de negociação, promovendo o diálogo entre as partes visando alcançar resultados benéficos para elas;

• (PRI5) Compreender a dinâmica de equipes e as forças psicológicas inconscientes que influenciam a direção do seu comportamento e desempenho;

• (PRI6) Ter inteligência emocional, ou seja, a capacidade de reconhecer e avaliar os seus próprios sentimentos e os dos outros, bem como saber lidar com eles e usá-los para orientar pensamentos e ações;

• (PRI7) Atuar como facilitador, ajudando as partes envolvidas a lidar com processos, resolver problemas ou atingir metas sem se envolver diretamente;

• (PRI8) Conduzir conversas individualizadas visando aprimorar as habilidades, o conhecimento ou o desempenho de indivíduos no trabalho, visando seu desenvolvimento pessoal ou profissional (realizar coaching e mentoring);

• (PRI9) Atuar na formação e atualização de futuros engenheiros e profissionais envolvidos em projetos de produtos (bens e serviços) e empreendimentos.